[et_pb_section fb_built=”1″ fullwidth=”on” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_fullwidth_header title=”Relat\u00f3rios” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” title_font=”|||on|||||” title_text_color=”#a0522d” title_font_size=”43px” background_color=”#f5deb3″ global_colors_info=”{}”][\/et_pb_fullwidth_header][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_margin=”||2px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_margin=”30px|auto|30px|auto|true|true” custom_padding=”|20px||20px|true|true” border_width_all=”1px” border_color_all=”#A0522D” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” header_3_text_color=”#A0522D” header_3_line_height=”1.1em” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
Institui\u00e7\u00e3o:<\/strong> Scholars at Risk (SAR) O informe Free to Think 2021 \u00e9 a s\u00e9ptima entrega do informe anual do Projeto de Monitoramento de Liberdade Acad\u00e9mica da organiza\u00e7\u00e3o Scholars at Risk. O informe analisa 332 ataques a comunidades de educa\u00e7\u00e3o superior em 65 pa\u00edses e territ\u00f3rios de todo o mundo entre 1 de setembro de 2020 e 31 de agosto de 2021. All\u00ed se analizan, por exemplo, como autoridades estaduais de v\u00e1rios pa\u00edses detuvieron, enjuiced e usam outras coercitivas legais para castigar ensejando a investiga\u00e7\u00e3o, a liberdade de expresi\u00f3n y asociaci\u00f3n de acad\u00e9micxs y estudiantes. Durante o \u00faltimo ano v\u00e1rios gobiernos, inclusive, restringiu a liberdade de movimento de acad\u00eamicos e estudantes a travessias de a\u00e7\u00f5es, pol\u00edticas e pr\u00e1ticas espec\u00edficas que limitam o movimento acad\u00eamico de comunidades de estudantes y. Esto a menudo incluiu a nega\u00e7\u00e3o de vistos, deportaciones de estudiantes e a elabora\u00e7\u00e3o de listas negras de acad\u00e9micxs.<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_button button_url=”https:\/\/www.scholarsatrisk.org\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/Scholars-at-Risk-Free-to-Think-2021.pdf” url_new_window=”on” button_text=”Relat\u00f3rio completo (PDF)” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_color=”#FFFFFF” button_bg_color=”#A0522D” button_border_color=”RGBA(0,0,0,0)” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/www.academicxsenriesgo.org\/pt\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/01\/informe-SAR-2021.png” title_text=”informe SAR 2021″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ disabled_on=”on|on|on” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_margin=”30px|auto|30px|auto|true|true” custom_padding=”|20px||20px|true|true” border_width_all=”1px” border_color_all=”#A0522D” disabled=”on” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” header_3_text_color=”#A0522D” header_3_line_height=”1.1em” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Instituci\u00f3n:\u00a0<\/strong>Asociaci\u00f3n de Estudios Latinoamericanos (LASA)<\/p>\n Fecha de publicaci\u00f3n:\u00a0<\/strong>\u00a0Enero\u00a02019<\/p>\n Idioma:<\/strong>\u00a0Castellano<\/p>\n En la declaraci\u00f3n LASA resalta<\/span>\u00a0como muchxs acad\u00e9micxs que trabajan en Am\u00e9rica Latina deben enfrentar, por sus temas de investigaci\u00f3n, cada vez m\u00e1s situaciones de acoso y otras formas de agresi\u00f3n, intimidaci\u00f3n y amenazas a su seguridad y bienestar. En la gran mayor\u00eda de los casos, lxs acad\u00e9micxs sujetos a intimidaci\u00f3n y ataques no reciben una protecci\u00f3n adecuada por parte de las instituciones estatales y las autoridades relevantes de los pa\u00edses donde estos se llevan a cabo.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_button button_url=”https:\/\/lasaweb.org\/es\/news\/lasa\/expresses\/concern\/threats\/against\/scholars\/working\/latinamerica\/” url_new_window=”on” button_text=”Ir a Declaraci\u00f3n de Prensa” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_color=”#FFFFFF” button_bg_color=”#A0522D” button_border_color=”RGBA(0,0,0,0)” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/www.academicxsenriesgo.org\/pt\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/08\/foto-lasa-logo.png” title_text=”foto lasa logo” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ disabled_on=”on|on|on” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_margin=”30px|auto|30px|auto|true|true” custom_padding=”|20px||20px|true|true” border_width_all=”1px” border_color_all=”#A0522D” disabled=”on” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” header_3_text_color=”#A0522D” header_3_line_height=”1.1em” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Instituci\u00f3n:\u00a0<\/strong>Red Academcxs en Riesgo<\/p>\n Fecha de publicaci\u00f3n:\u00a0\u00a0<\/strong>Noviembre\u00a02018<\/p>\n Autores:<\/strong>\u00a0Francesca Lessa, Rosario Figari Lay\u00fas y Nancia Tapias Torrado<\/p>\n Idioma:\u00a0<\/strong>Castellano<\/p>\n Este primer informe de la red es el resultado del primer encuentro y taller que se realiz\u00f3 en el marco del XXXVI Congreso Internacional de la Asociaci\u00f3n de Estudios Latinoamericanos llevado a cabo en Barcelona en mayo de 2018.\u00a0El objetivo principal del taller era realizar un diagn\u00f3stico de la situaci\u00f3n de amenazas y riesgos que atraviesan investigadores en toda la regi\u00f3n. Como resultado se reunieron informaciones con las que se elabor\u00f3 este primer informe.<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_button button_url=”https:\/\/www.academicxsenriesgo.org\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/INFORME-2018-Situacion-de-academicxs-en-riesgo.pdf” button_text=”Informe completo (PDF)” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_color=”#FFFFFF” button_bg_color=”#A0522D” button_border_color=”RGBA(0,0,0,0)” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/www.academicxsenriesgo.org\/pt\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/08\/Informe-2018-Academicxs-en-Riesgo.png” title_text=”Informe 2018 Academicxs en Riesgo” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” min_height=”8892.8px” custom_margin=”-61px||2px|||” custom_padding=”5px|||||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_margin=”30px|auto|30px|auto|true|true” custom_padding=”|20px||20px|true|true” border_width_all=”1px” border_color_all=”#A0522D” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” header_3_text_color=”#A0522D” header_3_line_height=”1.1em” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Institui\u00e7\u00e3o:<\/strong> Global Public Policy Institute A liberdade acad\u00eamica \u00e9 um direito universal e essencial para uma educa\u00e7\u00e3o, ensino e pesquisa de qualidade. \u00c9 o motor da inova\u00e7\u00e3o e uma condi\u00e7\u00e3o fundamental para a aquisi\u00e7\u00e3o e gera\u00e7\u00e3o de conhecimento. Enquanto os estados e universidades em todo o mundo est\u00e3o obrigados a respeitar liberdade acad\u00eamica, ela permanece sob ataque em muitos lugares. No momento da publica\u00e7\u00e3o deste relat\u00f3rio, a comunidade internacional continua a enfrentar a pandemia global da COVID-19. As institui\u00e7\u00f5es de ensino superior tentaram se adaptar \u00e0s novas circunst\u00e2ncias, implementando o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia e on-line. Entretanto, a pandemia tamb\u00e9m trouxe novas amea\u00e7as \u00e0 liberdade acad\u00eamica. Mais not\u00e1veis s\u00e3o as maiores possibilidades de mecanismos de controle e vigil\u00e2ncia para pesquisa e ensino, assim como san\u00e7\u00f5es, restri\u00e7\u00f5es, autocensura e isolamento. O documento enfatiza a import\u00e2ncia de redobrar o compromisso com a liberdade acad\u00eamica, n\u00e3o apenas para o ensino superior, mas para todos. Para este fim, o relat\u00f3rio oferece recomenda\u00e7\u00f5es para o desenvolvimento efetivo de universidades livres e convida as autoridades de ensino superior, assim como outros tomadores de decis\u00e3o (como administra\u00e7\u00f5es universit\u00e1rias e parlamentares) a utilizar os dados fornecidos pelo \u00cdndice de Liberdade Acad\u00eamica para fortalecer a prote\u00e7\u00e3o e a promo\u00e7\u00e3o da liberdade acad\u00eamica<\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_button button_url=”https:\/\/www.gppi.net\/media\/KinzelbachEtAl_2021_Free_Universities_AFi-2020.pdf” url_new_window=”on” button_text=”Relat\u00f3rio completo (PDF)” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_color=”#FFFFFF” button_bg_color=”#A0522D” button_border_color=”RGBA(0,0,0,0)” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/www.academicxsenriesgo.org\/pt\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/08\/informe-libertad-academica-2021.jpg” title_text=”informe libertad academica 2021″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”https:\/\/www.academicxsenriesgo.org\/pt\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/08\/libertad-academica-en-el-mundo-2021.jpg” title_text=”libertad academica en el mundo 2021″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_margin=”-31px|||||” custom_padding=”0px|||||” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_margin=”30px|auto|30px|auto|true|true” custom_padding=”|20px||20px|true|true” border_width_all=”1px” border_color_all=”#A0522D” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” header_3_text_color=”#A0522D” header_3_line_height=”1.1em” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Institui\u00e7\u00e3o:<\/strong> Scholars at Risk (SAR) O relat\u00f3rio detalha a continua\u00e7\u00e3o de um padr\u00e3o global de ataques aos acad\u00eamicos. Grupos armados e indiv\u00edduos continuam a perpetrar ataques s\u00e9rios e violentos contra as comunidades de ensino superior. Por sua vez, as autoridades estatais em todo o mundo recorreram a pris\u00f5es, processos e outras medidas legais coercivas para punir e restringir as atividades de pesquisa, ensino, express\u00e3o e associa\u00e7\u00e3o de centenas de acad\u00eamicos e estudantes. Depois que a maioria das universidades mudou para o modo virtual devido \u00e0 pandemia da COVID-19, o padr\u00e3o de ataques mudou e a crise revelou novas vulnerabilidades no ensino universit\u00e1rio. A SAR at\u00e9 relatou um aumento no ass\u00e9dio, bullying e outros ataques on-line. O relat\u00f3rio analisa 341 ataques em 58 pa\u00edses, ocorridos entre setembro de 2019 e agosto de 2020.<\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_button button_url=”https:\/\/www.scholarsatrisk.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Scholars-at-Risk-Free-to-Think-2020.pdf” url_new_window=”on” button_text=”Relat\u00f3rio completo (PDF)” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_color=”#FFFFFF” button_bg_color=”#A0522D” button_border_color=”RGBA(0,0,0,0)” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/www.academicxsenriesgo.org\/pt\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/08\/foto-informe-free-to-think-2020.png” title_text=”foto informe free to think 2020″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_margin=”30px|auto|30px|auto|true|true” custom_padding=”|20px||20px|true|true” border_width_all=”1px” border_color_all=”#A0522D” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” header_3_text_color=”#A0522D” header_3_line_height=”1.1em” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Institui\u00e7\u00e3o:<\/strong> Global Public Policy Institute O relat\u00f3rio informa sobre os graves ataques \u00e0 liberdade acad\u00eamica no Brasil. Nos \u00faltimos anos, o clima pol\u00edtico tem sido caracterizado por uma grande polariza\u00e7\u00e3o social e pol\u00edtica com s\u00e9rias conseq\u00fc\u00eancias para a pesquisa universit\u00e1ria e o ensino superior. As a\u00e7\u00f5es do governo brasileiro, atrav\u00e9s dos canais legais e institucionais e combinadas com constantes ataques discursivos, criaram um ambiente cada vez mais hostil para os acad\u00eamicos, que constituem um importante grupo de oposi\u00e7\u00e3o ao governo federal. As amea\u00e7as \u00e0 liberdade acad\u00eamica incluem grandes cortes e congelamentos no or\u00e7amento, ordens judiciais censurando debates pol\u00edticos nos campi universit\u00e1rios, canais de den\u00fancia pol\u00edtica e ideol\u00f3gica, novas leis e interpreta\u00e7\u00f5es que afetam a governan\u00e7a institucional e falsas declara\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e difama\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica.<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_button button_url=”https:\/\/www.gppi.net\/media\/GPPi_LAUT_2020_Academic_Freedom_in_Brazil.pdf” url_new_window=”on” button_text=”Informe completo (PDF)” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_color=”#FFFFFF” button_bg_color=”#A0522D” button_border_color=”RGBA(0,0,0,0)” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/www.academicxsenriesgo.org\/pt\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/08\/foto-informe-brasil.png” title_text=”foto informe brasil” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ disabled_on=”on|on|on” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_margin=”30px|auto|30px|auto|true|true” custom_padding=”|20px||20px|true|true” border_width_all=”1px” border_color_all=”#A0522D” disabled=”on” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” header_3_text_color=”#A0522D” header_3_line_height=”1.1em” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Instituci\u00f3n:\u00a0<\/strong>Asociaci\u00f3n de Estudios Latinoamericanos (LASA)<\/p>\n Fecha de publicaci\u00f3n:\u00a0<\/strong>\u00a0Enero\u00a02019<\/p>\n Idioma:<\/strong>\u00a0Castellano<\/p>\n En la declaraci\u00f3n LASA resalta<\/span>\u00a0como muchxs acad\u00e9micxs que trabajan en Am\u00e9rica Latina deben enfrentar, por sus temas de investigaci\u00f3n, cada vez m\u00e1s situaciones de acoso y otras formas de agresi\u00f3n, intimidaci\u00f3n y amenazas a su seguridad y bienestar. 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Como resultado se reunieron informaciones con las que se elabor\u00f3 este primer informe.<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_button button_url=”https:\/\/www.academicxsenriesgo.org\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/INFORME-2018-Situacion-de-academicxs-en-riesgo.pdf” button_text=”Informe completo (PDF)” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_color=”#FFFFFF” button_bg_color=”#A0522D” button_border_color=”RGBA(0,0,0,0)” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/www.academicxsenriesgo.org\/pt\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/08\/Informe-2018-Academicxs-en-Riesgo.png” title_text=”Informe 2018 Academicxs en Riesgo” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Relat\u00f3rio: Free to Think 2021 Institui\u00e7\u00e3o: Scholars at Risk (SAR)Data de publica\u00e7\u00e3o: Dezembro de 2021Idioma: ingl\u00eas O informe Free to Think 2021 \u00e9 a s\u00e9ptima entrega do informe anual do Projeto de Monitoramento de Liberdade Acad\u00e9mica da organiza\u00e7\u00e3o Scholars at Risk. 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Data de publica\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dezembro de 2021
Idioma:<\/strong> ingl\u00eas<\/p>\nDeclaraci\u00f3n de Prensa: \u201cLASA expresa preocupaci\u00f3n por amenazas contra acad\u00e9micos que trabajan en Am\u00e9rica Latina\u201d<\/h3>\n
1er Informe de la Red Academicxs en Riesgo:\u00a0 Situaci\u00f3n de acad\u00e9micxs en riesgo en Am\u00e9rica Latina (2018)<\/h3>\n
Relat\u00f3rio: Universidades Livres: Colocando o \u00cdndice de Liberdade Acad\u00eamica em A\u00e7\u00e3o<\/h3>\n
Data de publica\u00e7\u00e3o:<\/strong> mar\u00e7o de 2021
Autores:<\/strong> Katrin Kinzelbach, Illyas Saliba, Janika Spannagel e Robert Quinn
Idioma:<\/strong> ingl\u00eas<\/p>\nRelat\u00f3rio: Free to Think 2020<\/h3>\n
Data de publica\u00e7\u00e3o:<\/strong> Novembro de 2020
Idioma:<\/strong> ingl\u00eas (resumo em portugu\u00eas)<\/p>\nRelat\u00f3rio: Liberdade acad\u00eamica no Brasil<\/h3>\n
Data de publica\u00e7\u00e3o:<\/strong> setembro de 2020
Autores:<\/strong> Conrado H\u00fcbner Mendes, Adriane Sanctis de Brito, Bruna Angotti, Fernando Romani Sales, Luciana Silva Reis e Natalia Pires de Vasconcelos
Idioma:<\/strong> ingl\u00eas<\/p>\nDeclaraci\u00f3n de Prensa: \u201cLASA expresa preocupaci\u00f3n por amenazas contra acad\u00e9micos que trabajan en Am\u00e9rica Latina\u201d<\/h3>\n
1er Informe de la Red Academicxs en Riesgo:\u00a0 Situaci\u00f3n de acad\u00e9micxs en riesgo en Am\u00e9rica Latina (2018)<\/h3>\n