Relatórios

Relatório: Free to Think 2021

Instituição: Scholars at Risk (SAR)
Data de publicação: Dezembro de 2021
Idioma: inglês

O informe Free to Think 2021 é a séptima entrega do informe anual do Projeto de Monitoramento de Liberdade Académica da organização Scholars at Risk. O informe analisa 332 ataques a comunidades de educação superior em 65 países e territórios de todo o mundo entre 1 de setembro de 2020 e 31 de agosto de 2021. Allí se analizan, por exemplo, como autoridades estaduais de vários países detuvieron, enjuiced e usam outras coercitivas legais para castigar ensejando a investigação, a liberdade de expresión y asociación de académicxs y estudiantes. Durante o último ano vários gobiernos, inclusive, restringiu a liberdade de movimento de acadêmicos e estudantes a travessias de ações, políticas e práticas específicas que limitam o movimento acadêmico de comunidades de estudantes y. Esto a menudo incluiu a negação de vistos, deportaciones de estudiantes e a elaboração de listas negras de académicxs.

Relatório: Universidades Livres: Colocando o Índice de Liberdade Acadêmica em Ação

Instituição: Global Public Policy Institute
Data de publicação: março de 2021
Autores: Katrin Kinzelbach, Illyas Saliba, Janika Spannagel e Robert Quinn
Idioma: inglês

A liberdade acadêmica é um direito universal e essencial para uma educação, ensino e pesquisa de qualidade. É o motor da inovação e uma condição fundamental para a aquisição e geração de conhecimento. Enquanto os estados e universidades em todo o mundo estão obrigados a respeitar liberdade acadêmica, ela permanece sob ataque em muitos lugares. No momento da publicação deste relatório, a comunidade internacional continua a enfrentar a pandemia global da COVID-19. As instituições de ensino superior tentaram se adaptar às novas circunstâncias, implementando o ensino à distância e on-line. Entretanto, a pandemia também trouxe novas ameaças à liberdade acadêmica. Mais notáveis são as maiores possibilidades de mecanismos de controle e vigilância para pesquisa e ensino, assim como sanções, restrições, autocensura e isolamento. O documento enfatiza a importância de redobrar o compromisso com a liberdade acadêmica, não apenas para o ensino superior, mas para todos. Para este fim, o relatório oferece recomendações para o desenvolvimento efetivo de universidades livres e convida as autoridades de ensino superior, assim como outros tomadores de decisão (como administrações universitárias e parlamentares) a utilizar os dados fornecidos pelo Índice de Liberdade Acadêmica para fortalecer a proteção e a promoção da liberdade acadêmica

 

Relatório: Free to Think 2020

Instituição: Scholars at Risk (SAR)
Data de publicação: Novembro de 2020
Idioma: inglês (resumo em português)

O relatório detalha a continuação de um padrão global de ataques aos acadêmicos. Grupos armados e indivíduos continuam a perpetrar ataques sérios e violentos contra as comunidades de ensino superior. Por sua vez, as autoridades estatais em todo o mundo recorreram a prisões, processos e outras medidas legais coercivas para punir e restringir as atividades de pesquisa, ensino, expressão e associação de centenas de acadêmicos e estudantes. Depois que a maioria das universidades mudou para o modo virtual devido à pandemia da COVID-19, o padrão de ataques mudou e a crise revelou novas vulnerabilidades no ensino universitário. A SAR até relatou um aumento no assédio, bullying e outros ataques on-line. O relatório analisa 341 ataques em 58 países, ocorridos entre setembro de 2019 e agosto de 2020.

 

Relatório: Liberdade acadêmica no Brasil

Instituição: Global Public Policy Institute
Data de publicação: setembro de 2020
Autores: Conrado Hübner Mendes, Adriane Sanctis de Brito, Bruna Angotti, Fernando Romani Sales, Luciana Silva Reis e Natalia Pires de Vasconcelos
Idioma: inglês

O relatório informa sobre os graves ataques à liberdade acadêmica no Brasil. Nos últimos anos, o clima político tem sido caracterizado por uma grande polarização social e política com sérias conseqüências para a pesquisa universitária e o ensino superior. As ações do governo brasileiro, através dos canais legais e institucionais e combinadas com constantes ataques discursivos, criaram um ambiente cada vez mais hostil para os acadêmicos, que constituem um importante grupo de oposição ao governo federal. As ameaças à liberdade acadêmica incluem grandes cortes e congelamentos no orçamento, ordens judiciais censurando debates políticos nos campi universitários, canais de denúncia política e ideológica, novas leis e interpretações que afetam a governança institucional e falsas declarações públicas e difamação da comunidade acadêmica.