Informes y Artículos

Comunicado de Prensa de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos

Institución: Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH)

Fecha de publicación:  Julio  2021

Idioma: Castellano

Como en otros países de América Latina, también es preocupante las restricciones contra la libertad académica en Venezuela. Ante la recepción de reiteradas denuncias  la CIDH y sus Relatorías Especiales han publicado un comunicado de prensa expresando su preocupación ante acciones  llevadas a cabo por el Estado  que menoscaban la autonomia universitaria en distintos niveles.  La CIDH señala también las dificultades que generan los cortes presupuestarios que dificultan gravemente el funcionamiento de las universidades en particular y del sector educativo en general.  Ante esta situación, la CIDH resalta el rol trascendental que tienen las universidades como centros  de pensamiento crítico y de intercambio de ideas.

Informe: Free Universities: Putting the Academic Freedom Index into Action

Institución: Global Public Policy Institute

Fecha de publicación:  Marzo  2021

Autorxs: Katrin Kinzelbach, Illyas Saliba, Janika Spannagel  y Robert Quinn

Idioma: Inglés

La libertad académica es un derecho universal y esencial para una educación, enseñanza e investigación de calidad. Es el motor de la innovación y una condición fundamental para adquirir y generar conocimientos. Aunque los Estados y las universidades de todo el mundo se han comprometido a respetar la libertad académica, ésta sigue siendo atacada en muchos lugares. En el momento de publicación de este informe, la comunidad internacional sigue haciendo frente a la pandemia mundial de COVID-19. Las instituciones de enseñanza superior han tratado de adaptarse a las nuevas circunstancias aplicando el aprendizaje a distancia y online. Sin embargo, la pandemia también ha implicado nuevas amenazas para la libertad académica. Las más notables son el aumento de las posibilidades de mecanismos de control y vigilancia de la investigación y la enseñanza, así como las sanciones, las restricciones, la autocensura y el aislamiento. El documento destaca la importancia de redoblar el compromiso con la libertad académica, no sólo para la educación superior, sino para todxs. Para esto, el informe ofrece recomendaciones para un eficaz desarrollo de universidades libres y hace un llamamiento a las autoridades responsables de la educación superior, como así también a otros grupos de decisión (como las administraciones universitarias y parlamentarios) para que utilicen los datos aportados por el Índice de Libertad Académica para fortalecer la protección y promoción de la libertad académica.

 

Informe: Free to Think 2020

Institución: Scholars at Risk (SAR)

Fecha de publicación:  Noviembre 2020

Idioma: Inglés (resumen en castellano)

El informe detalla la continuación de un patrón global de ataques a academicxs. Los grupos e individuos armados siguen perpetrando ataques graves y violentos contra las comunidades de educación superior. A su vez, autoridades estatales de todo el mundo recurrieron a las detenciones, los enjuiciamientos y otras medidas legales coercitivas para castigar y restringir la investigación, la docencia y las actividades de expresión y asociación de centenares de académicxs y estudiantes.  Tras el cambio a la modalidad virtual de la mayoría de las universidades debido a la pandemia de COVID-19, el patrón de ataques cambió y la crisis reveló nuevas vulnerabilidades en la enseñanza universitaria. SAR informó incluso de un aumento de los hostigamientos, el acoso y otros ataques online. El informe analiza 341 ataques reportados en 58 países que tuvieron lugar entre septiembre de 2019 y agosto de 2020.

 

Artículo:  Precisamos falar do “efeito balbúrdia”: um diálogo com Paulo Freire sobre o papel da extensão em tempos de ataques à educação pública

Institución: Instituto Federal Fluminense de Brasil

Fecha de publicación:  Septiembre 2020

Autoras: Pâmella Passos y Evelyn Morgan

Idioma: portugués

El presente artículo se publica en el marco de un contexto de ataques a la Universidad y las instituciones públicas en Brasil. El artículo de las profesoras Pâmella Passos y Evelyn Morgan nos invita a reflexionar sobre las contribuciones de Freire en el campo de la Extensión, clave en la filosofia de Paulo Freire. Cabe mencionar que los trabajos de Paulo Freire, educador de renombre internacional, también han sido criticados por sectores conservadores que afirman la existencia de una educación neutral e imparcial frente a una educación crítica, democrática y emancipadora.

Informe:  Academic Freedom in Brazil

Institución: Global Public Policy Institute

Fecha de publicación:  Septiembre 2020

Autorxs: Conrado Hübner Mendes, Adriane Sanctis de Brito, Bruna Angotti, Fernando Romani Sales, Luciana Silva Reis y Natalia Pires de Vasconcelos

Idioma: Inglés

El informe da cuenta de los graves ataques que ha estado sufriendo la libertad académica en Brasil. En los últimos años, el clima político se ha caracterizado por una gran polarización social y política con graves consecuencias para la investigación universitaria y la educación superior. Las medidas del gobierno brasileño, a través de canales legales e institucionales y combinadas con constantes ataques discursivos, han creado un entorno cada vez más hostil para lxs académicxs, que constituyen un importante grupo de oposición al gobierno federal. Las amenazas a la libertad académica incluyen importantes recortes y congelaciones presupuestarias, órdenes judiciales que censuran los debates políticos en los campus universitarios, canales de denuncia política e ideológica, nuevas leyes e interpretaciones que afectan a la gobernanza institucional y declaraciones públicas falsas y de difamación de la comunidad académica.

Declaración de Prensa: “LASA expresa preocupación por amenazas contra académicos que trabajan en América Latina”

Institución: Asociación de Estudios Latinoamericanos (LASA)

Fecha de publicación:  Enero 2019

Idioma: Castellano

En la declaración LASA resalta como muchxs académicxs que trabajan en América Latina deben enfrentar, por sus temas de investigación, cada vez más situaciones de acoso y otras formas de agresión, intimidación y amenazas a su seguridad y bienestar. En la gran mayoría de los casos, lxs académicxs sujetos a intimidación y ataques no reciben una protección adecuada por parte de las instituciones estatales y las autoridades relevantes de los países donde estos se llevan a cabo.

1er Informe de la Red Academicxs en Riesgo:  Situación de académicxs en riesgo en América Latina (2018)

Institución: Red Academcxs en Riesgo

Fecha de publicación:  Noviembre 2018

Autores: Francesca Lessa, Rosario Figari Layús y Nancia Tapias Torrado

Idioma: Castellano

Este primer informe de la red es el resultado del primer encuentro y taller que se realizó en el marco del XXXVI Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos llevado a cabo en Barcelona en mayo de 2018. El objetivo principal del taller era realizar un diagnóstico de la situación de amenazas y riesgos que atraviesan investigadores en toda la región. Como resultado se reunieron informaciones con las que se elaboró este primer informe.